METÁFORAS VISUALES

Inmersos en efluvios simbólicos, significados y significantes incorpóreos  entretejen nuestra realidad invisible e incorpórea. 

Una vez los aprehendemos  de lo abstracto,  serán una manifestación de lo anteriormente sutil, de  destellos  visuales,  imágenes acústicas o notas musicales.

Los símbolos evocarán  las ideas, de aquello de naturaleza  intangible, lo que fue anterior a lo ignoto, con sugestivas reminiscencias de lo sagrado,  emanación de lo primordial, retornando en ciclos   hacia un movimiento  infinito......

JOHN GITTENGER

"One of the most important was John Gittinger of Oklahoma, because he was the genius who could understand how a little child’s mind was when it was in infancy. In order to work with something, you must know what you are working with".

Uno de los más importantes  psicólogos que contribuyó con sus estudios al proyecto de programación mental Monarch fue John Gittinger,  puesto que   él  fue un gran conocedor de la personalidad humana; llegó a  entender y comprender la mecánica de la mente   de un niño durante su   infancia.  Imprescindible ello para su posterior programación mental mediante trauma.

EL SISTEMA "PAS".Gittinger se  unió a la CIA y al programa Mk Ultra en 1950. El PAS es un método extraordinario para evaluar el comportamiento humano y predecir su comportamiento futuro. Lo último que sabemos sobre este sistema, es que sigue manteniéndose clasificado como SECRETO. El PAS está diseñado para clasificar los distintos tipos de personalidades.

Basado en el PAS, un niño puede ser clasificado en edad temprana sus tendencias futuras a ser "Lider religioso", "Activista contra los narcóticos", "Defensor de los consumidores", "Activista por el medio ambiente", "Asesino en serie", etc. 

Fragmento de la obra"DEEPER INSIGHTS INTO THE ILLUMINATI FORMULA". de FRITZ SPRINGMEIER y CISCO WHEELER:.

"Estructura simbólica de una victima sufriendo control mental: Capas sobre capas están colocadas encima de la figura central: una persona atada a la cama, con su cabeza simbólicamente "decapitada" del cuerpo utilizando una linea, representando el concepto de disociación. 

(El simbolismo  existe  enrevesado con los sentimientos y experiencias conscientes que conforman nuestras existencias, por ello, y aunque parezca una contradicción, lo simbólico aunque perteneciente al mundo conceptual, es procesado por nuestra mente,  como si de algo real se tratara, ya que como se ha dicho más arriba, la mente inconsciente aprehende como cualquier otra experiencia real y por ende lo integra en el bagaje de  las realidades múltiples.)

Cada una de las capas sobrepuestas una de otra contienen un set de pictografías,
un pictograma es un signo icónico dibujado y no lingüístico, que representa figurativamente, de forma más o menos realista, un objeto real, o un significado.
Estos pictogramas representan  tanto eventos traumáticos como  el simbolismo ocultista. 
Las capas externas muestran escenas de victimas siendo abusadas con elesctroshocks, otras colgadas de un árbol, otras siendo encerradas, violadas (algunas veces con animales) ahogadas, enterradas vivas y más. Desde esta capa externa, las flechas apuntan hacia la segunda capa, la cual contiene simbolos del zodiaco. De acuerdo con F. Springmeier, los signos del Zodiaco son usados como un código para asignar y archivar programas corporales. La capa central rodeando a la victima contiene palabras tales como "infierno", "diablo", "sangre" o "matar". Las cuales son palabras traumatizantes, clave usadas para torturar aún más a la victima." 
Ejemplo de pictograma ocultista, en la imagen inferior.

Enlace inferior, imagen de escritura cuneiforme de la antigua Sumeria, el lenguaje de as imágenes es palpable, el pictografía actual, sería la continuidad de este tipo de comunicación simbólica.

Enlace inferior, obra de teatro "El pájaro Azul de la felicidad" del escritor Maeterlinck.

http://biblioteca.org.ar/libros/140228.pdf

Tavistock, conoció la obra de Maeterlinck, la descripción que hace Maeterlinck de la tierra de la memoria despertó muchísima intriga y curiosidad en los miembros del equipo de Tavictock, cuando se embarcaron en la búsqueda de la clave que les permitiera resolver el misterio de la concienciahumana,  comenzando el programa para controlar la mente.

"El pájaro Azul de la Felicidad" es  literatura utilizada tanto  por los servicios de inteligencia,  como por las sociedades secretas y  por los gobiernos con el  único objetivo de  adoctrinar a sus agentes y convertirlos en esclavos de las élites a través del control mental. Bluebird, es uno de esos programas ideados por el instituto Taviscotck, para la CIA.

El Instituto Tavistock empleó diferentes técnicas para "lavar el cerebro" a sus víctimas; de esta forma empleaba hipnosis y drogas psicológicas, todo ello con el objetivo de 

producir un fuerte estrés físico y psicológico en las víctima, este método implicaba  que acto seguido a la situación de estrés se confortaba  al sujeto. Los individuos  o víctimas de este programa fueron tanto militares como agentes de los servicios de inteligencia, o incluso civiles, todos ellos terminaron  bajo un estado de profunda sugestiónabilidad. 

La Cadena de Oro (The Golden Chain), cuenta que a otros reclutas militares que se encontraban siguiendo este programa, se les aplicaba tremendas descargas eléctricas con posterioridad a la actividad de "formación", es decir, después de escenificar un psicodrama.
Se les ordenaba que se sentaran delante de un gran ventanal, esta práctica era una relajación para contrarrestar el estrés sufrido con anterioridad. Los reclutas se sentaban en donde se les ordenaba y se quedaban mirando fijamente con la mirada perdida mientras rechinaban sus dientes, este rechinar era producto de las descargas eléctricas  o  (electroshock) recibidos en sus cerebros.
Ptosis palpebral

Corteza cerebral: la ptosis de origen cortical es rara y está descripta con mayor frecuencia en lesiones extensas del hemisferio no dominante. En estos casos es contralateral a la lesión.
Se define como ptosis al descenso del párpado superior por debajo de su posición normal. La fisura palpebral normal mide entre 12 y 15 mm. La distancia entre el reflejo corneal de la luz y el margen del párpado superior se denomina distancia marginal refleja. Ambas medidas se utilizan para la evaluación objetiva de la ptosis. Así, la “definición formal” de ptosis es una distancia marginal refleja menor a 2 mm o una asimetría de más de 2 mm entre ambos ojos.
este descenso del músculo del párpado superior, es el resultado de continuadas descargas eléctricas en los músculos del corte cerebral.

En los enlaces inferiores, diferentes ejemplos de ptosis parpebral.

BENNU

En video inferior, en el minuto 1:41,  vemos a una figura de la garza real: Bennu Animal mitológico del antiguo Egipto parecido a una garza, del tamaño de un águila, que tenía 2 largas plumas a modo de cresta. El ave Fénix egipcia, de plumas de oro y de color rojo. Dios protector de los difuntos, debido a su relación con el renacimiento; según los mitos, antes de su muerte construía un nido al que daba el poder de producir un nuevo fénix.
Logias como los Rosa Cruces, o  los Masones, buscaron y guardaron celosamente los conocimientos arcanos, del antiguo Egipto; por esa razón en la actualidad aparecen  como una constante en el mundo del entretenimiento, este ámbito es el que tiene el poder de llegar a millones de seres humanos, de programar sus mentes de forma inconsciente, y extraerles La Luz del alma; aún sin ser conscientes de estas influencias, ciertos arquetipos actúan a modo de disparadores emocionales, dichas emociones, formatean  las personalidades de la población global y uniforme a imagen y semejanza de los valores que a las élites del poder les interesa para la creación del infrahumano.
Para ello nos bombardean de poderosos  significantes, y de referentes a antiguos símbolos cargados de magia y poder.

En el video de Dua Lipa  también observamos en el minto 2:23 que aparecen estos animales míticos, Bennu, la garza real.

Como se podría inferir  de la traducción de la letra de esta pieza de música, existen reminiscencias al procedimiento que se utiliza para el disociamiento de la mente, ergo, personalidades múltiples, que tiene su alegoría con las casi infinitas imágenes especulares en las  que el espejo refleja  tanto a Sean Paul como a  Dua Lipa. Estaríamos ante dos personalidades programadas?.
El significado de "persona": El término persona proviene del latín persōna, y éste probablemente del etrusco phersu (‘máscara del actor’, ‘personaje’), 
La personalidad, pues, es una máscara, una construcción ficticia de comportamientos determinados.

En el enlace inferior, un documental sobre el fenómeno del MK_ultra, dicho programa se emitió en la 2, canal de radiotelevisión española.

Enlace inferior, película "Split" (fragmentado).

CONDICIONAMIENTO OPERANTE

SKinner fue un investigador del ámbito del aprendizaje conductal, los sujetos de sus experimentos fueron palomas.
Si bien Paulov se centró principalmente en el estudio de la conducta de los perros a un nivel de los reflejos, fisiológicos ( en concreto, midio la salivación de sus animales, frente a la presentación de ciertos estímulos), es decir,  se pretendía asociar un estimulo a una respuesta refleja, si este estímulo se repetía reiteradamente, se obtenía una constante de respuesta, habiéndose asociado el estímulo a la respuesta.
Los resultados de estos investigadores sirvieron de patrones para la psicología académica  denominada corriente "Conductista", con posterioridad, ésta se ampliaría e integraria otros conocimientos cognitivos,  deviniendo  ésta en  la corriente conocida como psicología 
 "Cognitiva-Conductual".

Consecuencia

En la psicología conductista y cognitivo-conductual una consecuencia es el resultado de una respuesta. La consecuencia puede ser positiva (refuerzo) o negativa (castigo) para el sujeto que lleve a cabo la conducta; en el primer caso la probabilidad de que se dé la respuesta aumentará y en el segundo disminuirá.

Es importante tener en cuenta que las consecuencias afectan a la respuesta y, por tanto, en el condicionamiento operante lo que es reforzado o castigado es dicha conducta, no la persona o el animal que la lleva a cabo. En todo momento se trabaja con la intención de influir en el modo en el que se relacionan los estímulos y las respuestas, ya que desde la filosofía conductista se evita partir desde una visión esencialista de las personas, poniendo más énfasis en aquello que puede cambiar que en lo que siempre parece permanecer igual.

Reforzamiento

Este término designa las consecuencias de las conductas cuando hacen más probable que se vuelvan a dar. El reforzamiento puede ser positivo, en cuyo caso estaremos hablando de la obtención de una recompensa o premio por la ejecución de una respuesta, o negativo, que engloba la desaparición de estímulos aversivos.

Dentro del reforzamiento negativo podemos distinguir entre respuestas de evitación y de escape. Las conductas de evitación previenen o impiden la aparición de un estímulo aversivo; por ejemplo, una persona con agorafobia que no sale de casa porque así no siente ansiedad está evitando esta emoción. En cambio las respuestas de escape hacen que el estímulo desaparezca cuando ya está presente.

La diferencia con la palabra “reforzador” es que ésta se refiere al evento que se da como consecuencia de la conducta en vez de al procedimiento de premiar o castigar. Por tanto, “reforzador” es un término más cercano a “recompensa” y “premio” que a “reforzamiento”.

Castigo

Un castigo es cualquier consecuencia de una conducta determinada que disminuya la probabilidad de que ésta se repita.

Como el reforzamiento, el castigo puede ser positivo o negativo. El castigo positivo se corresponde con la presentación de un estímulo aversivo después de que se produzca la respuesta, mientras que el castigo negativo es la retirada de un estímulo apetitivo como consecuencia de la conducta.

El castigo positivo se puede relacionar con el uso que se da en general a la palabra “castigo”, mientras que el castigo negativo se refiere más bien a algún tipo de sanción o multa. Si un niño no deja de gritar y recibe una bofetada de su madre para que se calle se le estará aplicando un castigo positivo, mientras que si en vez de eso le quita la consola a la que está jugando recibirá un castigo negativo.

Este investigador, se percató de que estos principios de aprendizaje mediante  castigo y recompensa, es decir, cuando ciertas conductas son recompensadas, se instauran y aumentan, a la inversa, cuando  otras  respuestas conductuales son castigadas, tienden a disminuir o incluso  a eliminar del repertorio humano.